Было у Бобби хобби.

Будучи мамой почти четырехлетнего ребенка, я постоянно сталкиваюсь с вопросами про детский садик (нет, Маруся не ходит) и чем Маруся занимается (да ничем особенным: хореография и искусствоведческий кружок пару раз в неделю). Вопросы про садик меня совершенно не трогают, но вторая категория на тему развития и досуга приводит в состояние сильнейшего невроза, заставляя судорожно изучать, куда бы можно пойти учиться и развиваться. И здесь я сталкиваюсь с проблемой колоссального по своим размерам рынка детских развивающих учреждений, причем правила это рынка, его законы и критерии качества оказываемых услуг мне совершено не понятны. Это должно нравится ребенку, маме, быть в шаговой доступности, развивать навыки (которые и сами по себе прекрасно разовьются) или что-то еще?DSC_7224DSC_7233DSC_7264 Я терпеть не могу проводить аналогии с опытом прошлых поколений, но невольно вспоминаю свое детство, и понимаю, что я выросла нормальным, образованным человеком без Монтессори и курсов, где мне в 4 года ставили руку и готовлю к письму. Так вот надо ли оно в таком объеме нашим детям? Нет, безусловно, наука, в том числе и педагогическая, не стоит на месте, и учиться чему-то новому прекрасно и интересно в любом возрасте, но я чувствую, что грань между здравым смыслом и родительской гонкой из серии “дать своему ребенку максимально все, чего были лишены в детстве сами” очень тонкая. А стать участником этой гонки я боюсь еще больше, чем “недоразвивать” Марусю. Тоже, наверно, какой-то комплекс, растущий из духа противоречия,что глупо само по себе. Я так боюсь завалить Марусю своими нереализованным желаниями, но глупо делать ее жертвой своих комплексов, и все эти размышления еще более усиливают мой невроз.DSC_7314DSC_7275DSC_7254DSC_7252Если же на детский садик можно совершенно спокойно забить, педагогической нагрузки они не несут совершенно, то манкировать школой как-то сложнее, а необходимость дополнительных развивающих занятий никто не отменял, и с этим даже я спорить не буду. И возникает у меня преждевременный страх и невроз, как это все успеть, что выбрать и, что самое главное, сохранить ребенку нормальное беспечное детство, в котором будет место такому состоянию как скука. Я свято верю, что должно быть время, которое не занято ни чем, время праздношатания, свободного от родительского контроля и участия (не путать с игрой в гаджеты и зависанием в соц.сетях). Именно в такие моменты и должно ясно выкристаллизоваться понимание собственных желаний и интересов, а также умение их реализовать. Не это ли главная составляющая успешной и счастливой жизни?DSC_7629DSC_7637DSC_7624Вот как все это своему ребенку дать, когда так хочется, чтобы он и иностранными языками владел в совершенстве, занимался спортом, умел плавать, бегать, танцевать, петь, рисовать, играть на пианино, кататься на лыжах и коньках, регулярно посещать Эрмитаж и театр??? А еще же есть друзья, телевизор, гаджеты, путешествия и много чего еще. Если наши “хотелки” жестоко ограничивает суровая необходимость, то кто же ограничит наших детей, когда на страже их развития стоят такие супер мамы?

Вторая проблема, которая вырисовывается из активной детской жизни, для многих прозвучит неприемлемо и эгоистично, но тем не менее: а что делать маме со своим собственным развитием, кружками и занятиями, когда весь день расписан по минутам, и с одной секции надо лететь на другую. Задвинуть в дальний угол, принеся себя в жертву? Вот уж более худшего поведенческого паттерна для подрастающего поколения и не придумаешь. Нет, дети своими глазами должны видеть, что возможность для самовыражения существует, это здоровая и нормальная потребность; они должны понимать, что их родители тоже люди увлеченные, и тогда в период полового созревания гончарный кружок не покажется глупостью, не имеющей ничего общего со взрослой, “настоящей” жизнью. Дилемма, однако.

Словом, успокойте меня и расскажите, чем занимается ваши дети, и чему вы бы хотели бы их научить.

Leave a Reply

%d bloggers like this: